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《大学教育》2022年06期

 

目录
教育研究
成功开展翻转课堂的几个关键问题及思考
张育智;占玉林;夏嵩;杨万理;樊敏;1-5
关于新时代博士生联合培养模式发展的思考贾高伟;杨希祥;朱家华;6-8+12
微留学项目实施效果调查分析——以北京工商大学嘉华学院为例夏凌娟;高娟;陈江鹭;赵睿悦;9-12
高校留级生心理及转化研究——基于自我效能感理论的视角
冉雪丽;13-17+30
基于学生日志的交替传译课程反思性教学研究
卢美艳;屠晓丽;王灵之;18-20
大学生心理危机协同干预机制构建路径周俊;21-23
在线对分课堂教学模式探究徐波;丁和平;龚家凤;24-26
课程思政
中国文学史课程思政教育的学理依据周勇;王佳文;27-30
课程思政融入环境科学类研究生课程的探索廉梅花;周晓舟;韩德昌;李艳;王嗣淇;31-33
材料类专业课推进课程思政的切入点探索——以材料分析方法课程为例于姗;周莹;王斌;王平;王芳;34-36
新工科背景下课程思政协同STEAM教育理念育人路径可行性探究汪灵枝;张立邦;梁峰;37-39
应用型高校大学数学课程思政在BOPPPS教学模式下的实现燕扬;40-42+59
加强养猪与猪病防治(养猪技术)课程思政建设的探讨陈秋萍;王运钦;陆有飞;43-45
课程思政融入研究生科研活动路径的探索与实践万里鹰;46-48
教学研讨_工农医林
工程教育专业认证背景下PBL教学模式的研究与实践——以电气控制与PLC课程为例张楠;宁掌玄;刘静;王平;49-51
以学生为中心的课程教学体系创新与实践探索——以环境监测课程为例谢林花;丁绍兰;王家宏;52-55
工程教育专业认证背景下面向对象程序设计课程改革与实践孙宁;曲海成;56-59
基于雨课堂的环境监测与评价线上教学研究丁晓倩;李亚娇;鞠恺;马保成;杨国红;60-62
OBE教育理念下土木工程材料应用型课程改革孟玮;尹锦明;王卫;李十泉;63-66
材料科学基础课程全周期互动式教学的改革探索毛海军;万红;朱利安;刘希月;67-69
导弹测试专业课程教学改革与实践探索——以导弹测试与实践课程为例董海迪;方登建;金凯;王斌;赖建伟;70-72
浅析地方高校水文与水资源工程专业CDIO工程教育体系的探索甘磊;邓婉珍;陈晓冰;73-75
生物科学专业师范生教师资格考试现状、成因及对策分析——以Y校为例窦全丽;张仁波;何林;76-78
农林类专业课程混合式教学模式研究——以农业园区规划与管理课程为例吴静;79-81+106
工程类专业电工电子基础教学探索闫龙;张顺堂;黄力波;82-84
基于OBE理念的水文水利计算线上线下混合式教学改革实践研究赵雪花;蔡文君;祝雪萍;张志祥;张健;85-87
机械设计课程“OMO”教学模式研究与实践李秀红;郭策;李文辉;李峰;常艳红;88-90
新工科视域下特种能源技术与工程专业教学模式探索与实践贾瑛;吕晓猛;金国锋;黄智勇;沈可可;91-93
基于OBE理念的土木工程专业研究生课程体系优化研究王鲁男;李海军;刘松阳;韩杰;94-96
“新工科”背景下的电气专业虚拟仿真实验室建设研究吴宏岐;李小斌;刘霞;97-99
基于PBL教学法和角色扮演法的翻转课堂教学模式的实践李卉;唐双意;黄春;王希斌;黄天敏;100-102
云南某医科大学新生非主流意识形态调查李雅琳;杨晓琼;尹芹;103-106
新时代视域下测量学一流本科课程建设路径探索马丹;曹佳萍;张黎明;骆社周;107-109
电子游戏视域下高校军事技能课程教学改革初探——以轻武器射击课程为例王斌;高友杰;张志勇;110-112
疫情防控常态化下的混合式教学模式改革探索——以辽宁大学的环境地质工程课程为例郝喆;徐连满;113-115
教学研讨_数理化生
疫情常态化背景下“金课”混合教学模式探索——以重庆工商大学的线性代数课程为例唐艳;116-118
本科数学类专业程序设计基础课程的教学改革——以武汉科技大学为例邢远秀;119-121
新形势下本科课程线上教学探索徐当会;巩杰;袁建立;冯虎元;方向文;122-124
无差异曲线视角下线上教学与线下教学引发的启示与思考——以中学数学为例吴梓俊;熊海金;黎燕琪;覃丽英;杨立英;125-129
提高大学数学学习的实用性:大学数学教学改革的突破口杜红珍;130-132
药学类专业分析化学课程形成性评价体系的构建及实践——以新乡医学院为例袁建梅;李晓甜;汪应灵;尚学芳;任峰;133-135
混合进阶式教学模式的构建与应用——以大学基础物理教学为例魏良淑;蒋夕平;刘玉洁;王浩浩;吴芳;136-138
高等职业教育专业教学资源库建设与应用研究胡海燕;赖林弟;梁律;胡克满;139-141
数字图像处理课程教学实践与思考张育中;卢荣胜;董敬涛;杨蕾;郎贤礼;142-144
文史哲艺体
产出导向法在英语口语教学中的应用研究——以某理工科高校为例林易;宋德伟;王臻;曲婧华;145-147+151
人工智能背景下高校外语教育场景创设与教学实施——以大学英语写作课为例夏莉;148-151
辛格短篇故事《洗衣妇》英文版的审美解读杨春耘;152-154+166
新时代高职院校思政课立德树人实施困境与解决路径靳红娜;155-158
对外汉语教学中交接动词的方向性认知及启示孙越川;159-162
思维导图在独立学院大学英语写作教学中的运用研究高新霞;163-166
立德树人视角下高校教学秘书力求做到“四心”林小芬;167-169
SPOC混合式教学模式在高职教学中的应用研究——以高职护理专业英语听说课为例谢静;170-173
“三位一体”混合式线上教学模式的实践探索——以现代汉语为例徐芳;174-177+181
大学生科学素养调查研究——以广西教育学院为例盖顺;178-181
汉语国际教育中的独体字教学方法探究李贝尔;张海涛;182-184
“身边的案例”在高校师范生育人工作中的运用周予;185-187
以学习者为中心的师范生美育课程改革的研究与实践何静;188-190
人才培养
岗位需求导向下教育技术学人才培养途径探讨林华瑞;余朝文;赵钰钧;邵海霞;张颖;191-195+206
疫情防控常态下大学生危机领导力培养俞婷婷;196-198
大数据时代高校会计专业人才培养的几点思考郑方方;199-201
创新与实践
基于工程实践和创新能力培养的实践教学改革王源绍;张继元;冒小文;张蓉;佟赞赞;202-206
地方师范院校心理学专业创新创业教育现状分析及对策研究——以成都师范学院为例于敏章;黄荔;207-209
校企合作培养大学生创新实践能力探索与实践——以桂林理工大学自动化专业为例张烈平;梁勇;李海侠;王文成;210-212
提升高职行政管理专业学生实践能力的若干思考——基于中小企业需求的视角宁娇妹;韦晓;213-215+225
师资建设
基于OBE教育理念的会计学专业“双师型”师资队伍建设探讨张如;216-218
校企共建大数据“混合型”师资团队的探索与实践杨维明;章天金;卫春芳;王时绘;余敦辉;219-221
基于卓越中学教师能力培养的课程实践体系构建——以动物学课为例阴环;李柯;高瑞如;周艳华;穆欣;222-225
政策工具视角下我国教师教育政策文本的量化分析张航;226-228+245
研究生教育
关于建设研究生医学统计学优质课程的探讨赵艳芳;王睿;郭晓晶;吴骋;贺佳;229-231
依托企业研究生工作站构建材料工程专业学位研究生的培养新模式罗静;刘仁;东为富;刘晓亚;陈明清;232-234
博士研究生科研能力的重要构成元素——科研情报素养的培养和提升策略岳丹;235-238
学校管理
基于设备采购视角的高校廉政文化建设研究李轮;王家琴;239-241
基于项目管理思想的大学生短期支教管理分析侯锦琴;王钧;242-245
高校线上教学管理模式探索与实践研究赵男男;张楚;246-248+261
民族地区高校实验教学示范中心建设可持续发展的问题与对策——以吉首大学为例麻明友;陈斌;李建锋;李佑稷;249-251
“一带一路”背景下广西与东盟高校教育合作交流模式探析吴均颖;张玲;252-254
本科教学环节消息主动推送研究张世栋;杨皆平;255-257
管理与评价
基于实绩评价的高校中层领导干部考评体系研究朱晗文;258-261
基于自我决定理论的教师参与培训与教学创新动机研究杨清清;欧朝敏;刘燕;262-266
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